Статья

Методические рекомендации  для  учащихся по написанию реферата

Потылицына Елена Игоревны,
учитель истории и обществознания ГБОУ СОШ №136
Калининского района Санкт-Петербурга

Цель написания статьи : 1).  Защита реферата – одна из форм активной самостоятельной работы учащихся, которую необходимо как можно активнее использовать как  в урочной, так и во внеурочной учебной деятельности.

Предлагаю свой опыт работы, который поможет сориентироваться в подходе к работе.

2). Необходимо дифференцированно  выстроить систему обучения работе по написанию реферата с учётом возраста, что позволит более эффективно использовать рабочее время как учителя, так и ученика.

3). Работа над рефератом предполагает реализацию межпредметных  связей , что позволяет старшеклассникам получать необходимые навыки изучения различных источников знаний.

4). Актуальность данного направления работы и в том, что она является проблемно-поисковым методом работы, что развивает творческое начало, научный подход к осмыслению учебных задач; готовит  к сдаче государственных экзаменов ( написанию Эссе ) , выступлениям на научных конференциях,  к защите в высшей школе курсовых и дипломных работ : к научной деятельности.

 

Написание реферата – творческая самостоятельная работа учащихся, к которой необходимо готовить с учётом возраста систематически по всем преподаваемым учебным дисциплинам.

В 5-7 классах учащихся надо научить готовить устные сообщения и писать небольшие письменные работы по конкретным вопросам ( 2-3 страницы).

В 8-9 классах объём письменных докладов можно увеличить до 5-6 страниц, а время устных сообщений до 5-8 минут.

В 9 классе на занятиях по библиотечно-библиографическому всеобучу объяснить, что такое реферат, как его необходимо писать и оформлять.

В 10 классе необходима индивидуальная работа. На элективных занятиях провести необходимое кол-во консультаций и практикумов по вопросам : подготовительная работа к написанию реферата ( анализ литературы, источников) , защита реферата , памятка для оппонента. Итогом занятий будут выработанные инструкции и рекомендации по написанию и защите  творческих работ учащихся.

ПРИМЕРНЫЕ  РЕКОМЕНДАЦИИ

Подготовка  реферата

1). Выбрать тему.  ( актуальность, проблемность, конкретно сформулирована). Чётко понимать, какой смысл в формулировке темы, какого теоретического и фактического материала она требует.

2). Продумать и составить план реферата.

3). Подбор литературы по теме. Сделать необходимые выписки.

Анализ первоисточника:

- Должно быть не менее трёх источников.

- учитывать сроки издания источников, их восприятие во времени.

- учесть время, цель, историю написания первоисточника.

- при чтении разбить текст на смысловые части, выделить термины, понятия, найти их значение.

- сформулировать вопросы и найти в тексте ответы на них.

- выписать необходимые цитаты с указанием страниц, отделяя одну мысль от другой ( материалы из каждого источника лучше записывать на отдельных листах).

Памятка для сравнительной характеристики :

- определить цель сравнения;

- найти черты сходства и различия  в объектах, явлениях.

- оформить выводы ( сделать записи).

4). Написать реферат с использованием рекомендаций по составлению конспекта.

Конспект – краткое письменное изложение содержания ( полнее, чем тезисы). Небольшое по объёму зложение большей частью своими словами ( исключение составляют цитаты, правила, законы и т.д.)

- Определить цель составления конспекта.

- Ознакомиться с текстом первоисточника.

- Выводы подтвердить цитатами.

- Выделять слова, фразы, абзацы.

- Писать разборчиво (выделять текстовыделителем).

Реферат всегда имеет введение, основную часть и заключение.

Введение ( 2-3 стр.) содержит мотивацию и актуальность выбранной темы, цель работы.

Основное содержание раскрывается на 10-15 стр. Показать различные точки зрения или разные подходы к трактовке проблемы. мМатериал разбить на смысловые части – главы ( каждая имеет название, заканчивается выводом).

В заключении – отношение к теме. Выводы и заключения не должны противоречить выводам по каждой главе.

5). Редакция реферата. Недопустимы сокращения в написании наименований, названий, слов.

6) Правильное оформление.

Титульный лист: полное наименование образовательного учреждения, тема, сведения о себе и руководителе, год написания. Образец титульного листа разрабатывается образоват-м учреждением самостоятельно.

Далее вложите 2 листа для рецензии.

Лист  «содержание» - перечень названия структурны частей реферата. Указать начальную страницу каждой части. Каждая глава должна начинаться с новой страницы.

В тексте после каждой цитаты в скобках нужно указать номер, под которым этот источник записан в списке литературы.

Список используемой литературы оформить в алфавитном порядке. Сначала записываются фамилия и инициалы авторов книги, монографии. Затем название без кавычек, город, издательство, год, номер издания.

Для статьи обязательно указать название СМИ, год и дату издания.

Используемая литература :

1).Бегенеева Т.П. Поурочные разработки по обществознанию. 10 класс. ,М : ВАКО, 2012.

2) Воронцов А.В., Соболева О.Б., Шевченко С.В. ЕГЭ по обществознанию. Как писать Эссе, рефераты.  СПб, 2012.

Joomla SEF URLs by Artio