БУКВА «Д»

(конспект урока)

ЦЕЛЬ: обучающая - учить плавному слоговому чтению с переходом на чтение целыми словами. Формировать понятие о родственных словах.

Воспитывающая — воспитывать чувства любви, добра, радости общения друг с другом на основе произведений К. И. Чуковского.

Развивающая - развивать наблюдательность, умение классифицировать, анализировать, сравнивать и обобщать, обогащать словарный запас.

ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА:                  «Азбука» О.В. Джажелей, ребусы,

рисунки, портрет К.И. Чуковского, иллюстрации к сказкам Чуковского, выставка книг, компьютер, мультимедиа.

ХОД УРОКА

1 .Организационный момент Психологический настрой.

Мы-умные!

Мы-дружные!

Мы-внимательные!

Мы-старательные!

Мы-отлично учимся!

Все у нас получится!

• с какой буквой мы познакомились на предыдущем уроке ?
• что обозначает буква Д ?
• дать характеристику звуку д
• Проверка домашнего задания (стр. 124-125)

1 .чтение слов с буквой Д

2.чтение слов в 1 слог,2слога,3слога.

3.чтение текста стр. 125

• кто такой ветеран?

(старый воин, человек, который долго работал на одном производстве).

1. Работа           над новым материалом.

Сегодня мы продолжаем работать со словами с буквой Д

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А) разгадывание ребусов (девочка, деревня)

Б) шарады

1. с буквой «Д» вперед шагаю от зари и до зари с»П» торчу, зачем -не знаю.

С «Т» я людям помогаю Даже в самый сильный зной С»Л» всегда и всем мешаю,

Не дружите вы со мной.

( День, пень, тень, лень).

1. Всего две ноты и предлог Построить я на даче смог.

(до-ми-к)

1. Мой первый слог в линейках нотных. Два остальных ищите у животных. А целое соединит всегда деревни, села, города.

(до-рога)

• измените порядок букв так, чтобы получилось другое слово.

Дорога-города.

1. Игра.          Буквы рассыпались д ,б ,р ,т ,а ,о ,о
2. какое слово получилось?

(доброта)

1. Назовите родственные слова к слову «доброта»

Добро                                               добродушный

Добрый                                            Добросердечный

Доброжелательный

• Что общего в этих словах?
• Как вы понимаете значение этих слов?

(доброжелательный - это человек, который желает всем добра, готовый всегда придти на помощь, отзывчивый, внимательный и т.д.)

6.Оздоровительная минутка.(закрыть глаза, вытянуть руки перед собой)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«СОТВОРИ ДОБРО В СЕБЕ»

 

В природе есть солнце. Оно всем светит и всех любит и греет.

Давайте сотворим солнце в себе. Закройте глаза, представьте в своем сердце маленькую звездочку. Мысленно направляя к ней лучик, который несет любовь, Звездочка увеличилась. Направляем лучик, который несет мир. Звездочка стала еще больше. Направляем лучик с добром, звездочка стала еще больше. Направляем лучики, которые несут

Здоровье, радость, тепло, свет, нежность, ласку. Теперь звездочка стала большой как солнце.

Оно несет добро и тепло всем-всем.

1. РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ стр. 126-127 ЗАГАДКА
   1. Кто помогает стать здоровым лисам, зайцам и коровам?

Снимает боль, уменьшит жар Доктор их-ветеринар

2.Чтение слов

сма-зы-ва-ет

рас-ска-зы-ва-ет

за-бо-тить-ся

бес-страш-ный

3.Чтение текста учителем

Беседа по вопросам:

• где работает дедушка ⁷
• как он лечит больных зверей?
• Кто всегда рядом с дедушкой?
• Почему дедушку называют Айболитом?

4.Чтение рассказа хором.

5.Чтение рассказа про себя.

6.Чтение рассказа в парах.

7.Чтение цепочкой.

8.Выборочное чтение.

Отыскать в тексте предложение, где говорится о работе дедушки. Прочитайте слова, которые характеризуют дедушку.

1. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.