Свидетельство о регистрации журнала

СВИДЕТЕЛЬСТВО
о регистрации СМИ

Федеральной службы
по надзору в сфере связи,
информационных технологий
и массовых коммуникаций
(Роскомнадзор)
Эл. № ФС 77-52200
от 25 декабря 2012 г.


 

Учредитель:
АНОО «Центр дополнительного
профессионального
образования «АНЭКС»

Главный редактор:
Ольга Дмитриевна Владимирская, к.п.н.

 
 

Система дистанционного образования в России
Авторская командная интеллектуальная играв 7 классе

Растительный и животный мир

Самохвалов Андрей Сергеевич,
учитель химии и биологии
ГБОУ СОШ №353 Санкт-Петербурга

Внеклассная работа по биологии – это возможность расширить рамки учебника и открыть ребёнку удивительный мир науки.

В пособии представлен сценарий внеклассного мероприятия по биологии, предназначенного для учащихся 7 классов.

Успех обучения и воспитания зависит не только от выбора эффективных методов и форм обучения на уроке, но и от организации внеклассной работы по предмету. Роль внеклассной работы непрерывно возрастает, так как она способствует более тесному соединению теоретических знаний с жизнью, обеспечивает развитие творческих способностей обучающихся с учётом их индивидуальных особенностей, вырабатывает устойчивый интерес к пополнению знаниями, стремление работать, самостоятельно использовать различные источники биологической информации.

Внеклассная работа связана с деятельностью в определённом коллективе и воспитывает у учащихся взаимопомощь, дисциплинированность, умение работать в команде.

Учебно-методическое пособие предназначено педагогам и учителям биологии для организации внеклассной работы, при проведении предметных недель, может быть полезно организаторам детского досуга.

ПРЕДИСЛОВИЕ

"Счастье – это быть с природой, видеть её, говорить с ней"

(Л.Н. Толстой)

Биология как общеобразовательный предмет обладает своими особенностями. К числу важнейших из них относится абстрактность большинства биологических понятий и явлений. Никто из нас не видел атомов и молекул, движения электронов и многого другого. Это порождает ряд серьёзных трудностей ещё при изучении биологии  в школе. Учёными доказано отсутствие психологической готовности школьников 8 класса к восприятию и усвоению абстрактного биологического материала: сначала это первоначальных биологических понятий, а затем всего объёма школьного курса. Как следствие – резкое снижение интереса учащихся к предмету.

По данным исследований [19] только 10% школьников в начале I полугодия 2011 – 2012  учебного года назвали биологию среди любимых школьных предметов, хотя на косвенные вопросы о необходимости биологических знаний каждому образованному человеку и о том, интересны ли им причины изменений живых организмов, их сравнение, положительно ответили соответственно 40.1%  и 50%  обучающихся школ.

Из этого следует, что предмет биология интересен для наших учеников, но существуют трудности, лежащие в процессе её изучения, что необходимо учитывать при организации учебно-воспитательного процесса.

Обучение любому предмету в школе должно быть организовано таким образом, чтобы учащимся было интересно на уроках, чтобы они стремились сами получать новые знания. И для того, чтобы учащиеся продуктивно и деятельно работали на уроках биологии, были заинтересованы в её изучении, воспитывали в себе хотя бы некоторые черты интеллектуалов, развивали коммуникабельность, ориентировались в вопросах биологических понятий, процессов и тому подобного, я провожу систематически на протяжении учебного года в учебном процессе интеллектуальные игры. В таких играх интеграция знаний учащихся осуществляется за счёт комплексного использования материала различных областей знаний (биологии, экологии, истории, химии, географии, медицины) и активного поиска новой информации. Задачи  интеграции – это не только вооружение учащихся целостной совокупностью знаний об окружающем мире, но и воспитание адекватного и грамотного отношения к действительности, развитие умений самостоятельно решать возникающие проблемы и научно объяснять происходящие явления [12]. При использовании познавательных задач в ряде случаев обучение осуществляется через опору на уже имеющиеся знания и жизненный опыт обучаемых (через объяснение обыденного с позиции науки).

Современный  ученик  сегодня знает не так уж и мало.  Но в настоящий момент нужны не столько сами знания, сколько умение оперировать ими. Для того, чтобы оживить их, нужно создать условия, при которых учащиеся почувствуют возможности их творческого использования.

Внеурочная учебная деятельность представляет собой систематический творческий поиск форм и способов совместной жизнедеятельности, продуктивного сотрудничества, взаимодоверия и взаимоуважения учителя и учащихся. Она расширяет возможности педагога, позволяет ему не просто обучать учащихся, но и создавать условия для формирования творческих, социально-успешных личностей.

Внеклассная работа по биологии – это продолжение учебно-воспитательного процесса, начатого на уроке. Её разнообразные формы и виды дополняют и углубляют знания учащихся, а также способствуют поддержанию устойчивого интереса к изучению биологии.

Интеллектуальная игра "Растительный и животный мир" представляет собой сборник комплектов проверочных заданий по ботанике, зоологии, географии, составленных в виде разнообразных тестов и индивидуальных заданий (с возможностью работать с биологическими объектами как с объектами культуры). Они позволяют игрокам (учащимся) самостоятельно проверить свои знания по биологии и определить уровень своей подготовки. Игра выполняет двойную функцию – контролирующую и обучающую.

-3-

Новизна предлагаемой игры заключается в том, что в качестве проверочных подготовлены комплексные задания, включающие в себя ряд вопросов из разных разделов зоологии, ботаники, экологии, географии, истории, медицины. Они включают задания с конструктивным и выборочным типом ответов. Для выборки даны такие ситуации, которые имеют место в той или другой области биологии. В качестве альтернативных ответов предусмотрены также и такие, которые не составляют предмета усвоения. Задания с конструктивным типом ответов позволяют полнее охватить основные виды познавательной деятельности интересующихся биологией.

Особенностью игры является то, что в содержании самих вопросов заложена учебная информация в очень экономной и доступной форме. Эта информация либо изначально известна учащимся, либо они получают её вместе с вопросами.

Описание: ~AUT0039

ВВЕДЕНИЕ

"Изучение и наблюдение природы породило науку"

(Марк Туллий Цицерон)

У каждого интересующегося или изучающего биологию может появиться желание проверить свои знания. Это можно легко и с достаточной надёжностью сделать с помощью интеллектуальной игры с тестовыми заданиями. Такой метод самоконтроля способствует сознательному изучению биологии, исключает формальный подход к усвоению фундаментальных биологических  понятий и фактического материала. Тестовые задания не только помогают реализовать самоконтроль, но и позволяют самостоятельно совершенствовать и углублять знания по биологии, что в свою очередь способствует развитию интереса к этому предмету, к использованию полученных знаний в повседневной жизни, на практике.

В интеллектуальной игре собраны тесты с выборочным типом ответа, тесты соотнесения, тесты с самостоятельно конструируемым ответом.

Тестовые задания с выборочным типом ответапредполагают обязательное наличие в каждом наборе альтернативных ответов лишь одного, который является полным и правильным. В тестах соотнесения необходимо выбрать правильные ответы для каждого случая. Тестовые задания с самостоятельно конструируемым ответом составлены таким образом, чтобы можно было сконструировать максимально краткий и однозначный ответ.

Используемое в тестах обозначение (…) означает, что здесь должно быть либо текстовое его продолжение, сконструированное вами, либо соответствующее числовое или буквенное значение ответа. На каждом столе игроков лежат листы для письменных ответов формата А4 с номерами и названиями туров. Для облегчения работы, лучшего восприятия материала, экономии времени игрокам на листах для письменных ответов приведены таблицы, рисунки.

При работе с тестами важно, чтобы вы их внимательно изучили (слушали вопросы), так как в них содержится большая и полезная информация. Иногда эта информация помогает составить правильный ответ.

Задания (туры) с помощью проекционной системы демонстрируются учителем на интерактивной доске.

Задания (туры) построены так, что дают возможность проверить ваши знания по большинству разделов биологии.

В конце игры содержатся ответы и пояснения к тестам. В тех случаях, когда  ответ  очевиден  и не требует каких-либо пояснений, приведён только его номер (буква), в других же случаях дано либо краткое, либо подробное пояснение к нему.

Желаю вам успеха в этой интеллектуальной игре!

Представляю интеллектуальную игру "Растительный и животный мир", которую необходимо провести среди нескольких командных групп учащихся 7 классов.

Методический комментарий.  Предлагаемую игру целесообразно провести в конце учебного года при обобщении и повторении изученного материала.

В игре участвуют: команды учащихся 7 классов в составе по 5 человек – основные игроки;  количество команд от 2 до 5;  3 человека – члены жюри;  один ведущий (учитель);  группа болельщиков.

Тестовые и индивидуальные задания для каждого тура записаны на листах формата А4 и положены на игровые столы каждой из команд (на листах у каждой командной группы определённым цветом для удобства проверки написаны её название, номера и названия туров).

-5-

Каждая из групп выбирает себе капитана команды. Участники команд внимательно выслушав ведущего, обсуждают между собой варианты ответов, пишут ответы на листах формата А4 данного тура и после времени, отведённого на размышления, капитаны команд несут листки с ответами членам жюри для проверки. Критерии оценивания каждого тура изложены на листках с заданиями. У каждого члена жюри имеется по экземпляру распечатанной игры, листки с ответами, итоговая таблица результатов игры, итоговый критерий оценивания игры.

В игре 9 туров. Длительность игры 1 час 30 минут.

В заключение игры проводится награждение команд игроков-победителей почётными грамотами, для которых наступает "Звёздный час", им предоставляется право сказать своё мнение: о школе,         о биологии, о своей победе и т. д.

Цели интеллектуальной игры: 

1). приобщить учащихсяк экологической культуре и расширить их знания об особо охраняемых природных территориях;

2). пробудить у школьников интерес к предмету, расширить их кругозор, выявить смекалистых, пытливых, наблюдательных учащихся, побудить их к чтению и изучению биологической литературы.

Поставленные цели могут быть достигнуты через решение следующих задач:

1). развить коммуникативные качества личности, интеллектуальную грамотность, сообразительность, быстроту реакции в принятии решений;

2). развить креативные способности школьников;

3). привить интерес к приобретению знаний в области биологии, экологии;

4). формировать и совершенствовать навыки самостоятельной и коллективной творческой работы;

5). формировать у учащихся ценностного отношения к природе и активную жизненную позицию в деле её охраны;

6). воспитывать коммуникабельность, адаптивность, самооценку, совершенствование творческих способностей, умение мыслить логически;

7). воспитывать устойчивый интерес к изучаемому предмету, взаимную требовательность, уважение и толерантность по отношению друг к другу.

Атрибуты игры:

оформление кабинета:

1). на интерактивной доске:

а). название мероприятия:  интеллектуальная игра по биологии "Растительный и животный мир";

б). эпиграфы к мероприятию:

эпиграф 1:     "Невежа  не  может  быть  свободен,  ибо  ему  противостоит  непонятный мир, нечто

                         стоящее выше и вне его,  от  которого он зависит…  Любознательность – влечение к

                         познанию, происходит из стремления устранить это состояние несвободы".

                                                                                                                                                    (Г.В. Регель)

эпиграф 2:     "Любовь  не  только  к  одному  человечеству,  но  и  ко  всему  живому – вот высшее

                         проявление   этого   благородного   атрибута   нравственного   развития   человека  –

                         гуманности".

                                                                                                                                                 (А.Н. Бекетов)

эпиграф 3:     "Надо любить всё: зверей, птиц, растения – в этом красота и мудрость жизни".

                                                                                                                                                 (А.И. Куприн)

-6-

эпиграф 4:      "Берегите эту землю, эти воды,

                         Даже малую былиночку любя.

                         Берегите всех зверей и птиц природы,

                         Убивайте лишь зверей внутри себя".

                                                          (Евгений Евтушенко)

Ээпиграф 5:      "Цветы, как море, на добро щедры,

                          И, щедро нежность людям отдавая,

                          Они цветут, сердца отогревая,

                          Как маленькие тёплые костры.

                          Давай пройдёмся медленно по лугу

                          И "здравствуй" скажем каждому цветку. 

                          Я должен над цветами наклониться

                          Не для того, чтобы сорвать их или срезать,

                          А чтоб увидеть добрые их лица

                          И доброе лицо им показать".                             

(Неизвестный автор)

Девизы игры:

девиз 1:        "Человек   добивается   успеха,  прикладывая  усилия  к  преодолению  препятствий  и

                       применяя   способности  к  служению   потребностям   других   людей.   Большинство

                       людей  думают  об  успехе  как  о  чём-то,  чего  надо добиться, а на самом деле успех

                       начинается с отдачи".

                                (Генри Форд)

девиз 2:        "Люди всегда винят обстоятельства за то, какие они есть.  Я не верю в обстоятельства.

                      Люди, которые добиваются успеха в этом мире, – это люди, которые могут подняться

                      и поискать нужные им обстоятельства и, если не могут найти, то создадут их сами".                              

(Бернард Шоу)

девиз 3:        "Если у вас  есть  желание добиться в жизни успеха,  то сделайте настойчивость своим

                       лучшим  другом,  опыт  –  мудрым  советником,  осторожность  –  старшим  братом, а

                       надежду – ангелом-хранителем".

(Джозеф Аддисон)

девиз 4:        "Если  человек  уверенно  движется  по  направлению  к своей мечте и стремится жить

                       такой  жизнью,  какую он  себе  вообразил,  то успех придёт к нему в самый обычный

                       час и совсем неожиданно".

(Генри Дэвид Торо)

девиз 5:         "Три слагаемых успеха на «Н»: напор, наглость и независимость".

(Фредерик Бегбедер)

2). в классе симметрично стоят от 2 до 5 столов (в зависимости от количества команд игроков) с табличками, на которых написаны названия команд, невдалеке – стол для членов жюри. У каждой команды на столе лежит звоночек. В течение определённого времени команды будут совещаться и звонком извещать о готовности к ответу;

-7-

3). раздаточный материал: листы формата А4 с названиями туров для письменных ответов игроков;

4). проекционная система для демонстрации слайдов: цитат,  таблиц, рисунков;

5). интерактивная доска;

6). грамоты для игроков команд-победителей.

Ход игры:

Ведущий учитель начинает игру со слов: "Добрый день, дорогие ребята и уважаемые учителя! Мы рады приветствовать всех тех, кто собрался сегодня на нашу интеллектуальную игру: зрителей, жюри, команды игроков. Игра посвящена природе родного края и проводится для выявления лучших знатоков природы своего края.                  

Цели нашей игры – создать условия для развития и саморазвития личности, усилить эмоциональный аспект изучения биологии, повысить эрудицию и в увлекательной форме провести саму игру. Сегодня мы проведём игру и проверим ваши знания, умения и навыки, ребята, по учебным турам. Выступление команд будет оценивать жюри. При выступлении команд будет учитываться   не   только   глубина   знаний,   но и остроумие,  находчивость, оригинальность ответов, активность и сплочённость. Пусть этот праздник откроет для каждого что-то новое и интересное, пусть запомнятся улыбки и шутки, крепче станет дружба между вами".

Затем ведущий учитель демонстрирует на интерактивной доске слайд:

                                            "Как-то, собравшись с последними силами,

                                             Создал Господь планету красивую.

                                             Дал ей форму шара большого,

                                             И посадил там деревья, цветы,

                                             Травы невиданной красоты.

                                             Много животных там стало водиться:

                                             Змеи, слоны, черепахи и птицы.

                                             Вот вам подарок, люди, владейте.

                                             Землю вспашите, хлебом засейте.

                                             Всем завещаю вам я отныне –

                                             Вы берегите эту святыню!"

                                            "Не разоряйте птичьего гнезда!

                                             Так счастлива в своём жилище птица!

                                             Она в гнезде спокойна и тогда,

                                             Когда над рощей буря злится.

                                             Храните дерево от топора:

                                             Оно высокое и вековое,

                                             Даёт нам тень, когда стоит жара,

                                             Оно чарует всё живое.

                                             Не разоряйте птичьего гнезда!

                                             Мне больше, чем другому, боль знакома

                                             Того, чья песня глохнет в холода,

                                             Того, кто на земле живёт без дома".

                                       (К. Кулиев)

Затем ведущий учитель переходит по плану мероприятия к самой игре, начиная её с I тура.

-8-

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЯ

"Природа так обо всём позаботилась, что повсюду

                                                                         ты находишь то, чему ещё нужно учиться"

(Леонардо да Винчи)

IТУР:  "РАЗМИНКА"

Iтур проводится ведущим учителем для команд игроков под диктовку.

Задание:  заслушав вопрос, подумайте и обсудите его в команде, а затем напишите ответ на листах для письменных ответов.

1).Этого пятнистого красавца хищника, похожего на большую кошку, раньше часто можно было встретить в лесах Сибири. В настоящее время из этих зверей осталось всего 15 – 35 особей. Что это за зверь?

2). Этому растению приписывали чудодейственную силу и называли одолень-травой. Своё название растение получило в честь мифологических нимф. Оно растёт в водоёмах со стоячей водой, а сорванный цветок быстро закрывается и вянет. Назовите это растение.

3). В России этого жучка издавна называли "солнышко". Он красный и круглый, добродушный и безобидный и кроме тли ни для кого не опасный. На сгибах ножек у него появляется похожая на молочко жидкость. Назовите этого жучка.

4). Это животное живёт в горах, а его добыча – косули, пятнистые олени, горные козлы и бараны. В названии этого животного есть прилагательное "красный". Что это за зверь?

5). В начале цветения в мае у этого растения нет ни листьев, ни стебля, а только мохнатый венчик фиолетового цвета. Существует поверье, что это растение обладает усыпляющим действием. Назовите данное растение.

6). Этих птиц любят за их весёлый нрав: они прекрасные звукоподражатели и часто поют зябликом, дроздом, квакают лягушкой, лают собакой, приносят пользу человеку. Весной эти птицы ходят по полям и собирают зимовавших в земле личинок и насекомых, а летом поедают большое количество гусениц и жуков-листоедов. Назовите этих птиц.

7). В Древней Руси этого зверька называли "векша". Он грациозен, красив и очень доверчив. Его детёныши рождаются голенькими, а повзрослев, щеголяют в пушистых нарядах. Назовите данного зверька.

8). Этот сильно пахнущий до 2 метров высоты кустарник является декоративным растением, а в массе обламывается на букеты. Цветёт он розовыми цветами до распускания листьев. Назовите это растение.

9). Это животное является самым крупным из наземных хищников – редко выходящий на сушу морской зверь. Всю свою жизнь он проводит во льдах арктических морей, бродя в поисках тюленей и другой пищи. Назовите это животное.

-9-

10). В лесах Северной Америки можно встретить небольшого зверька с пышным хвостом. Почуяв опасность, он выпускает струю отвратительно пахнущей и очень стойкой жидкости, распространяющей свой запах до 6 метров. Ни животные, ни люди не способны вынести этот запах. Назовите этого зверька.

11). В тропическом лесу живёт маленькая птичка, питающаяся нектаром и способная летать задом наперёд. Назовите эту птичку.

12). Назовите рыбу, голос которой в разных ситуациях может быть похож на лай собаки, карканье вороны и даже на удар барабана.

13). Эти птицы кормят своих птенцов не насекомыми, а измельченными семенами, поэтому и выводят птенцов зимой, когда в шишках много семян. А уж извлекать вкусные орешки из шишек эти птицы настоящие мастера. Их клюв специально устроен для этого. Как называются эти птицы?

14). Этот крупный зверь живёт в лиственных и смешанных лесах и чем-то похож на буйвола, имеет на спине большой горб. Сейчас его можно встретить только в Кавказском заповеднике. Что это за зверь?

15). Это совершенно удивительные организмы. В среднем они живут около 2000 лет. Они растут там, где другие организмы не выживают: на камнях, скалах, в Арктике и высокогорье, в тундре, на песках и болотах, и даже на таких малопригодных для жизни предметах, как стекло и фарфор, железо и кирпич, смола и кожа, капрон и шелковая ткань. Они первыми осваивают вулканическую лаву, прокладывая дорогу растениям. Они легко переносят жару и холод, но не выдерживают загрязнениях атмосферы. Как называются эти растения?

16). В Европе это растение наравне с пищей, рисом и картофелем называют кормилицей человечества, так как всё, что собрано с поля ("вершки" и "корешки"), идёт в дело и ничего не пропадает: стеблями и листьями кормят скот, а золотые зёрна подают на стол. Если перечислить все блюда, которые можно приготовить из этой замечательной культуры, то получится целая кулинарная книга. Назовите это растение.

17). Это растение широко используется в кулинарии в качестве приправы: его добавляют в первые и во вторые блюда перед их подачей на стол. Именем этого растения назван персонаж русских народных кукольных представлений. О каком растении идёт речь?

18). Это животное, населяющее северное побережье Тихоокеанского бассейна (от Южной Калифорнии до Японии), весит до 40 кг, а длина его тела вместе с хвостом достигает до                     1,5 метров. Питается оно морскими ежами, моллюсками, крабами, доставая их со дна, и поэтому держится вблизи берегов. Животное, достав с морского дна моллюска или морского ежа, ложится в воде на спину, и ловко орудуя передними лапами, разбивает их твёрдые оболочки камнями, извлекает моллюсков или ежей из панциря. О каком животном идёт речь?

КРИТЕРИЙ  ОЦЕНИВАНИЯ  I  ТУРА:  за каждый правильный ответ команде игроков ставится    1 балл.

-10-

IIТУР:  "ТАКИЕ УДИВИТЕЛЬНЫЕ РАСТЕНИЯ"

"Природа не имеет органов речи, но создаёт языки и сердца,

                                               при посредстве которых говорит и чувствует"

(Иоганн Вольфганг Гёте)

IIтур даётся командам игроков устно и на обсуждение между собой.

Задание:  на рисунках, расположенных ниже, изображены фотографии редких видов растений. Установите соответствие между фотографиями растений и названиями их видов:  поставьте в              IIIстолбик таблицы, расположенной ниже, только цифру, над которой находится фотография данного растения.

Порядковый номер растения

Название вида растения

Ответ команды игроков

1

Бедренец камнеломковый (дягельник)

 

2

Бриория сивоватая

 

3

Бузина

 

4

Василёк

 

5

Вейник незамечаемый

 

6

Вербейник обыкновенный

 

7

Волоснец песчаный

 

8

Гонкения

 

9

Гравилат жёлтый

 

10

Гриммия подушковидная

 

11

Дербенник иволистый (плакун-трава)

 

12

Донник белый

 

13

Дрема

 

14

Дуб

 

15

Ежа обыкновенная

 

16

Земляника лесная

 

17

Зюзник европейский

 

18

Ива плакучая

 

19

Ива пятитычинковая

 

20

Ива филиколистная

 

21

Иван-чай

 

22

Икотник серый

 

23

Камыш

 

24

Касатик жёлтый (ирис)

 

25

Кипрей болотный

 

26

Клён

 

-11-

Порядковый номер растения

Название вида растения

Ответ команды игроков

27

Кострец береговой

 

28

Крапива

 

29

Купырь бутенелистная

 

30

Липа

 

31

Луговик дернистый

 

32

Малина дикорастущая

 

33

Мелколистник едкий

 

34

Морская горчица балтийская

 

35

Мниум годовалый

 

36

Мятлик луговой

 

37

Овсяничник луговой

 

38

Ольха чёрная

 

39

Ортотрихум карликовый

 

40

Осина

 

41

Папоротник

 

42

Паслён сладко-горький

 

43

Пижма обыкновенная

 

44

Полевица обыкновенная

 

45

Полынь горькая

 

46

Пырей

 

47

Рябина

 

48

Ряска болотная

 

49

Сабельник болотный (аир болотный)

 

50

Свербига восточная

 

51

Ситник нитевидный

 

52

Сныть обыкновенная

 

53

Сфагнум

 

54

Тиллея водная

 

55

Тростник

 

56

Улота курчавая

 

57

Черёмуха

 

58

Чина морская

 

59

Шиповник морщинистый

 

60

Ясень

 

-12-

 Описание: C:Users777DesktopФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Дуб5.jpg       Описание: C:Users777DesktopФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Кострец безостый4.jpg        Описание: C:Users777DesktopФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Осина5.jpg        Описание: C:Users777DesktopФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Василёк3.jpg

                  1                                         2                                          3                                          4

 Описание: C:Users777DesktopФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Улота курчавая3 (мох).jpg       Описание: C:Users777DesktopФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Ясень3.jpg        Описание: C:Users777DesktopФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Ряска болотная1.jpg        Описание: C:Users777DesktopФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Тиллея водная4.jpg

                  5                                          6                                         7                                          8

 Описание: C:Users777DesktopФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Чина морская (алеутская)1.jpg        Описание: C:Users777DesktopФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Икотник серый1.jpg        Описание: C:Users777DesktopФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Ольха чёрная8.jpg        Описание: C:Users777DesktopФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Гонкения4.jpg

                  9                                         10                                       11                                         12

-13-

 Описание: C:Documents and SettingsSamohvalovASРабочий столФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Бриория сивоватая1.jpg       Описание: C:Documents and SettingsSamohvalovASРабочий столФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Рябина1.jpg       Описание: C:Documents and SettingsSamohvalovASРабочий столФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Пижма3 (обыкновенная).jpg       Описание: C:Documents and SettingsSamohvalovASРабочий столФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Шиповник морщинистый6.jpg

                 13                                        14                                        15                                        16

 Описание: C:Documents and SettingsSamohvalovASРабочий столФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Свербига восточная2.JPG       Описание: C:Documents and SettingsSamohvalovASРабочий столФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Тростник4 (обыкновенный).jpg        Описание: C:Documents and SettingsSamohvalovASРабочий столФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Вейник наземный4 (незамеченный).jpg       Описание: C:Documents and SettingsSamohvalovASРабочий столФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Ива пятитычинковая1 (чернотал).jpg

                17                                        18                                        19                                         20

  Описание: C:Documents and SettingsSamohvalovASРабочий столФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Морская балтийская горчица1.jpg       Описание: C:Documents and SettingsSamohvalovASРабочий столФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Полевица побегоносная6.jpg        Описание: C:Documents and SettingsSamohvalovASРабочий столФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Ситник нитевидный2.jpg       Описание: C:Documents and SettingsSamohvalovASРабочий столФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Бедренец-камнеломка6 (дягельник).jpg

                 21                                       22                                        23                                         24

-14-

 Описание: C:Documents and SettingsSamohvalovASРабочий столВолоснец песчаный2.jpg       Описание: C:Documents and SettingsSamohvalovASРабочий столФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Иван-чай5.jpg        Описание: C:Documents and SettingsSamohvalovASРабочий столФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Паслён сладко-горький8.jpg       Описание: C:Documents and SettingsSamohvalovASРабочий столФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Полынь горькая3.jpg

                 25                                        26                                        27                                        28

 Описание: C:Documents and SettingsSamohvalovASРабочий столФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Ежа2.jpg        Описание: C:Documents and SettingsSamohvalovASРабочий столФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Гриммия подушковидная1 (мох).jpg        Описание: C:Documents and SettingsSamohvalovASРабочий столФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Мятлик луговой2.jpg        Описание: C:Documents and SettingsSamohvalovASРабочий столПлакучая ива2.jpg

                29                                         30                                        31                                        32

 Описание: C:Documents and SettingsSamohvalovASРабочий столФОТО животных и растений для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Мелколепестник едкий3.jpg        Описание: C:Documents and SettingsSamohvalovASРабочий столФОТО на инт. игру Фин. заливКамыш2.jpg        Описание: C:Documents and SettingsSamohvalovASРабочий столФОТО на инт. игру Фин. заливЧерёмуха4.jpg        Описание: C:Documents and SettingsSamohvalovASРабочий столФОТО на инт. игру Фин. заливМалина дикая6 (хор).jpg

                 33                                        34                                        35                                        36

-15-

 Описание: C:Users777DesktopФОТО на инт. игру Фин. заливДонник белый5.jpg       Описание: C:Users777DesktopФОТО на инт. игру Фин. заливЛипа5.jpg        Описание: C:Users777DesktopФОТО на инт. игру Фин. заливБузина красная3.jpg       Описание: C:Users777DesktopФОТО на инт. игру Фин. заливКлён1.jpg

                  37                                       38                                        39                                        40

 Описание: C:Users777DesktopФОТО на инт. игру Фин. заливСныть обыкновенная4.jpg       Описание: C:Users777DesktopФОТО на инт. игру Фин. заливПапоротник1.jpg        Описание: C:Users777DesktopФОТО на инт. игру Фин. заливМниум годовалый2 (мох).jpg       Описание: C:Users777DesktopФОТО на инт. игру Фин. заливДрема лесная3.jpg

                  41                                       42                                         43                                        44

 Описание: C:Users777DesktopФОТО на инт. игру Фин. заливПырей3.jpg       Описание: C:Users777DesktopФОТО на инт. игру Фин. заливКасатик жёлтый2.jpg        Описание: C:Users777DesktopФОТО на инт. игру Фин. заливВербейник обыкновенный2.jpg       Описание: C:Users777DesktopФОТО на инт. игру Фин. заливОртотрихум карликовый1.JPG

                 45                                        46                                         47                                       48

- 6 -

 Описание: C:Users777DesktopФОТО на инт. игру Фин. заливИва филиколистная1.jpg        Описание: C:Users777DesktopФОТО на инт. игру Фин. заливЛуговик дернистый4.jpg        Описание: C:Users777DesktopФОТО на инт. игру Фин. заливКипрей болотный5.jpg       Описание: C:Users777DesktopФОТО на инт. игру Фин. заливГравилат3 (жёлтый).jpg

                 49                                        50                                        51                                        52

 Описание: C:Users777DesktopФОТО на инт. игру Фин. заливЗюзник1 (европейский).jpg        Описание: C:Users777DesktopФОТО на инт. игру Фин. заливОвсяничник луговой2.jpg        Описание: C:Users777DesktopФОТО на инт. игру Фин. заливКрапива1.jpg       Описание: C:Users777DesktopФОТО на инт. игру Фин. заливКупырь2 (бутенелистный).jpg

                 53                                        54                                        55                                        56

 Описание: C:Users777DesktopФОТО на инт. игру Фин. заливЗемляника лесная4.jpg        Описание: C:Users777DesktopФОТО на инт. игру Фин. заливДербенник иволистый2 (плакун-трава).jpg        Описание: C:Users777DesktopФОТО на инт. игру Фин. заливСфагнум2.jpg       Описание: C:Users777DesktopФОТО на инт. игру Фин. заливСабельник болотный1.jpg

                 57                                        58                                        59                                        60

КРИТЕРИЙ  ОЦЕНИВАНИЯ  II  ТУРА:  за каждый правильный ответ команде игроков ставится        1 балл.

-17-

IIIТУР:  "ФОТОЗАГАДКИ"

"Всё лучшее в природе принадлежит всем вместе"

(Гай Петроний Арбитр)

III тур даётся командам игроков письменно – на самостоятельную работу и обсуждение.

Задание:  по стихотворению и рисунку разгадай загадку.

 

1

 

Неспроста хвостом виляю

В толще сумрачной воды:

Я хвостом определяю

Вкус попавшейся еды.

Описание: E:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015Рыбы фото, Финский залив-2015Карп2.jpg

 

 

2

 

 

Я живу в подводной тине,

Страшен с виду я небось:

Пасть да хвост, а между ними

Только игл колючих горсть.

Описание: E:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015Рыбы фото, Финский залив-2015Морской ёрш1.jpg

 

 

3

 

 

От плотвы, ершей, уклеек

Я пропалывать умею

Свой подводный огород.

Описание: E:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015Рыбы фото, Финский залив-2015Судак4.jpg

 

 

4

 

 

Под водою проплыла

Рыба с пастью, как игла.

Всех пугала эта злюка.

Кто она, скажите?...

Описание: E:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015Рыбы фото, Финский залив-2015Морская щука2 (барракуда).jpg

 

 

 

5

 

 

 

 

С серебристой чешуёй,

Не плотва. Какой большой!

А копчёный – это вещь!

Догадались? Это – …

Описание: E:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015Рыбы фото, Финский залив-2015Лещ2.jpg

 

-18-

 

 

6

 

 

И с голавлем и с язем однородна.

Бывает лески рвёт как нитки.

А до чего ж окраской благородна,

Не рыба, а – серебряные слитки!

Описание: E:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015Рыбы фото, Финский залив-2015Плотва4.jpg

 

 

7

 

 

Щука б сразу задохнулась

Без воды на берегу.

Я же и в пустой кастрюле

День и два пожить могу.

Описание: E:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015Рыбы фото, Финский залив-2015Минога1.jpg

 

 

8

 

 

Я в пятнах вся такая,

Но рыба не речная.

Я хищница морская,

Скажите, кто я такая?

Описание: E:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015Рыбы фото, Финский залив-2015Треска8.jpg

 

9

 

 

Он в самом омуте живёт,

Хозяин глубины.

Имеет он огромный рот,

А глазки чуть видны.

Описание: E:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015Рыбы фото, Финский залив-2015Сом5.jpg

 

 

10

 

 

В Скандинавии дожди

И таки бывали:

Рыбки падали с небес,

И как же рыбок звали?

Описание: E:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015Рыбы фото, Финский залив-2015Сельдь3.jpg

 

 

11

 

 

 

Нагулявшись в океане,

Насмотревшись на других

Обитателей морских,

Возвращается домой

Нереститься, в край родной.

Описание: E:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015Рыбы фото, Финский залив-2015Лосось1.jpg

-19-

 

 

12

 

 

На рыбалку мы ходили,

Рыбу дружно все удили.

Свой рассказ ты как не крась,

Но ловился лишь…

Описание: E:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015Рыбы фото, Финский залив-2015Морской карась2.jpg

 

13

 

Была объёмной, плоской стала,

Фигуру время поменяло.

И маскируется отлично

Под стать морскому дну обычно.

Описание: E:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015Рыбы фото, Финский залив-2015Камбала2.jpg

 

 

14

 

 

По морям всю жизнь скитаюсь,

Но бывает, что тайком

По земле передвигаюсь

По-змеиному, ползком.

Описание: E:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015Рыбы фото, Финский залив-2015Морской угорь2.jpg

15

Потеплеет, чуть не плачу:

По весне, с уходом льдин.

От воды прогретой прячусь

Только я из рыб один.

Описание: E:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015Рыбы фото, Финский залив-2015Налим4.jpg

16

Все любят эту рыбку ловить

И ловят даже в сборной.

И неприятно говорить:

Считают рыбу сорной.

Описание: C:Documents and SettingsSamohvalovASРабочий столМорской окунь2.jpg

Критерий оценивания IIIтура:  за каждую правильно разгаданную загадку команде игроков ставится 1 балл.

-20-

IVТУР:  "ОХРАНА ПРИРОДЫ"

"Не будем слишком обольщаться нашими победами над природой.

                                   За каждую такую победу она нам мстит".

(Фридрих Энгельс)

IVтур проводится учителем для команд игроков устно.

Задание:  заслушав вопрос, подумайте и обсудите его в команде, а затем напишите ответ на листе для письменных ответов.

1).Заказник – это:

а). территория, на которой охраняются ландшафты и уникальные объекты природы; посещение разрешено всем в целях отдыха;

б). территория, на которой охраняется вся природа: почвы, водоёмы, животные, растения; посещение разрешено только по специальному разрешению;

в). территория, на которой охраняются отдельные виды животных и растений; посещение разрешено для всех людей?

2). Мурманский тундровый заказник расположен:

      а). в Красноярском крае;               б). в Приморском крае;               в). на Кольском полуострове?

3). "Нижняя Кама" – это:

       а). заповедник, расположенный в Бурятии;

       б). заказник, расположенный в Московской области;

       в). национальный парк, расположенный в республике Татарстан?

4). Укажите, какой единственный в Российской Федерации заповедник расположен на одной из крупнейших рек мира, в котором на протяжении 60 км охраняется живая природа по обоим берегам этой реки:

       а). Центральносибирский;                      б). Кроноцкий;                      в). Уссурийский?

5). Это единственный в нашем крае заказник федерального значения. Он находится в Туруханском районе и подчинён Центрально-Сибирскому заповеднику. На территории этого заказника выделена зона традиционного природопользования для народа кето. Этим заказником является:

       а). Сочинский;                          б). Остров "Врангеля";                          в). Елогуйский?

6). По территории этого заповедника проходят миграции самой крупной в мире популяции диких северных оленей – до 700 тысяч голов. Этот заповедник:

       а). Астраханский;                           б). Таймырский;                           в). Командорский?

7). "Западный Котлин" – это:

а). заказник, расположенный в Воронежской области;

б). заказник, расположенный на территории Санкт-Петербурга;

в). заказник, расположенный в Московской области?

8). Укажите животных, которые охраняются в заказнике "Западный Котлин":

       а). белый аист;                              б). чёрный аист;                              в). белоспинный дятел;

г). малая крачка;                         д). малоазиатский тритон?

-21-

9). Укажите растения, которые охраняются в заказнике "Западный Котлин":

       а). улота курчавая;                       б). чёрная ольха;                       в). ортотрихум карликовый;

г). волоснец песчаный;                    д). бриория сивоватая?

10). Что способствует загрязнению водоёмов:

         а). дым с фабрик и заводов;                                            б). водный транспорт;

         в). вырубка лесов;                                                            г). охота на животных?

11). Укажите, что способствует истреблению животных:

         а). строительство очистных сооружений;              б). переоборудование заводов и фабрик;

         в). охота и браконьерство;                                       г). посадка деревьев?

12). Укажите, что способствует уничтожению лесов:

         а). сплошная вырубка деревьев;                                         б). усиливающийся пресс туризма;

         в). лесные пожары и выжигание растительности;

         г). рост количества целлюлозно-бумажных предприятий?

13). Укажите действия людей по охране природы:

         а). строительство дорог;                                                       б). возделывание полей;

         в). охрана редких животных в заповедниках, заказниках и национальных парках;

         г). занесение в Красные книги исчезающих животных?

14). Верны ли следующие суждения об угрозах природе:

       А. Загрязнение воздуха происходит из-за попадания дыма с фабрик и заводов.

       Б. Истребление животных происходит потому, что человек охотится на них ради вкусного мяса, красивого меха или кожи.

                   а). верны оба суждения;                                      б). оба суждения неверны;

                   в). верно только А;                                               г). верно только Б?

15). Верны ли следующие суждения о заказниках:

       А. На территории заказника нельзя оборудовать стоянки отдыха, ставить палатки, разжигать костры.

       Б. На территории заказника нельзя ездить на машинах и мотоциклах.

                  а). верно только А;                                               б). верно только Б;

                  в). верны оба суждения;                                       г). оба суждения неверны?

16). Верны ли следующие суждения о заповедниках:

       А. На территории заповедника запрещена хозяйственная деятельность человека.

       Б. На территории заповедника разрешена охота на некоторые виды животных.

                  а). оба суждения неверны;                                  б). верно только А;

                  в). верно только Б;                                                г). верны оба суждения?

17). Верны ли следующие суждения о национальных парках:

       А. На территории национального парка можно проводить экскурсии, строить гостиницы, дороги.

       Б. На территории национального парка можно отдыхать и любоваться природой.

                  а). верно только Б;                                                б). верны оба суждения;

                  в). оба суждения неверны;                                   г). верно только А?

Критерий оценивания IVтура:  команде игроков ставится 1 балл за каждый из вопросов только в том случае, если они правильно выбрали все вариант(ы) ответа.

-22-

VТУР:  "РАЗГАДАЙ КРОССВОРД"

                 "Кажется, что по мере того как человечество подчиняет себе природу,

          человек становится рабом других людей, либо же рабом своей собственной подлости".

(Карл Маркс)

Vтур даётся командам игроков письменно – на самостоятельную работу и обсуждение.

Задание:  у команд игроков на столах лежат одинаковые кроссворды. Необходимо внимательно прочитав каждый вопрос, предложить все возможные варианты ответов и, обсудив их, выбрать правильный и записать его в клетки кроссвордной сетки по горизонтали. После того как кроссворд будет разгадан следует записать получившееся слово, выделенное серым цветом по диагонали на кроссвордной сетке.

Описание: 1

-23-

ВОПРОСЫ  К  КРОССВОРДУ:

По горизонтали:

3. Как можно одним словом назвать вшей, блох и клопов по отношению к человеку и животным?

4. Превращение у насекомых.

5. Как называется взрослое насекомое?

8. Как называется личинка?

10. Хищные жуки, живущие в воде.

11. Как называется последовательная цепь рефлексов в сложном поведении насекомых или других животных?

12. Как называются небольшие отверстия по бокам брюшка насекомых?

14. К какому отряду относится божья коровка?

По вертикали:

1. Отряд, к которому относится тля.

2. Назовите вещества, которые выделяют самки для привлечения самцов.

6. Красящее вещество, придающее окраску бабочке.

7. Органыдыхания насекомых.

8. Какой ротовой аппарат у кузнечиков?

9. Стадия развития насекомого после личинки.

13. Что происходит с гусеницей бабочки-капустницы перед окукливанием?

КРИТЕРИЙ  ОЦЕНИВАНИЯ  V  ТУРА:  только за полностью правильно разгаданные кроссворд и выделенное ключевое слово по диагонали кроссвордной сетки команде игроков ставится                   14 баллов.

-24-

VIТУР:  "МИР ЖИВОТНЫХ"

"Природа не признаёт шуток: она всегда правдива, всегда серьёзна,

                                            всегда права; ошибки же и заблуждения исходят от людей"

(Иоганн Вольфганг Гёте)

VIтур даётся командам игроков устно и на обсуждение между собой.

Задание:  на рисунках, расположенных ниже, изображены фотографии редких видов растений. Установите соответствие между фотографиями растений и названиями их видов:  поставьте в              IIIстолбик таблицы, расположенной ниже, только цифру, над которой находится фотография данного растения.

Порядковый номер животного

Название вида животного

Ответ команды игроков

1

Баклан

 

2

Бекас

 

3

Белая трясогузка

 

4

Белобровик

 

5

Белоспинный дятел

 

6

Белощёкая казарка

 

7

Болотная гаичка

 

8

Болотный лунь

 

9

Большая синица

 

10

Большой кроншнеп

 

11

Большой крохаль

 

12

Большой подорлик

 

13

Большой улит

 

14

Выпь малая

 

15

Выпь обыкновенная

 

16

Галстучник

 

17

Гоголь обыкновенный

 

18

Гуменник

 

19

Деревенская ласточка

 

20

Длинноносый крохаль

 

21

Дроздовидная камышевка

 

22

Дятел чёрный

 

23

Жёлтая трясогузка

 

24

Живородящая ящерица

 

25

Жулан обыкновенный

 

26

Зелёная пересмешка

 

27

Зелёный дятел

 

28

Зяблик

 

-25-

Порядковый номер животного

Название вида животного

Ответ команды игроков

29

Каменка обыкновенная

 

30

Камышевка-барсучок

 

31

Камышовая овсянка

 

32

Клуша

 

33

Кольчатая нерпа

 

34

Красноголовый нырок

 

35

Кряква

 

36

Кулик

 

37

Кулик-воробей

 

38

Лазоревка

 

39

Лебедь-кликун

 

40

Лебедь-шипун

 

41

Луток

 

42

Лысуха

 

43

Лягушка озёрная

 

44

Лягушка травяная

 

45

Малая крачка

 

46

Малая чайка

 

47

Малый пёстрый дятел

 

48

Морская чайка

 

49

Морская чернеть

 

50

Мухоловка-пеструшка

 

51

Ночница Брандта

 

52

Обыкновенная горихвостка

 

53

Обыкновенная чечевица

 

54

Озёрная лягушка

 

55

Озёрная чайка

 

56

Орлан-белохвост

 

57

Остромордая лягушка

 

58

Пеночка-весничка

 

59

Пеночка-теньковка

 

60

Перевозчик

 

61

Погоныш

 

62

Полевой лунь

 

63

Полярная крачка

 

64

Поморник большой

 

65

Поморник длиннохвостый

 

66

Поморник короткохвостый

 

67

Поморник средний

 

68

Поползень

 

-26-

Порядковый номер животного

Название вида животного

Ответ команды игроков

69

Пуночка

 

70

Речная крачка

 

71

Речной сверчок

 

72

Рябинник

 

73

Садовая славка

 

74

Свиязь

 

75

Седой дятел

 

76

Серая ворона

 

77

Серая утка

 

78

Серая цапля

 

79

Серебристая чайка

 

80

Серый гусь

 

81

Сизая чайка

 

82

Скворец обыкновенный

 

83

Скопа

 

84

Сорока

 

85

Средний крохаль

 

86

Травник

 

87

Тритон обыкновенный

 

88

Тростниковая камышевка

 

89

Тундровый лебедь

 

90

Турпан

 

91

Турухтан

 

92

Фифи

 

93

Хохлатая чернеть

 

94

Чеглок

 

95

Черноголовая славка

 

96

Чернозобая гагара

 

97

Чернозобик

 

98

Чёрная крачка

 

99

Чёрный дрозд

 

100

Чёрный коршун

 

101

Чибис

 

102

Чирок-трескунок

 

103

Чистик обыкновенный

 

104

Чомга

 

105

Шилохвость

 

106

Широконоска

 

107

Щёголь

 

108

Ястреб-перепелятник

 

-27-

 Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Зелёный дятел1.jpg       Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Лазоревка5 (синица).jpg        Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)мухоловка-пеструшка4.jpg        Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Остромордая лягушка2.jpg

                  1                                         2                                           3                                          4

Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)серая ворона4.jpg       Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Клуша6.jpg       Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Скворец обыкновенный5.jpg        Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)чернозобик2.jpg

                  5                                          6                                         7                                          8

 Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Чомга4.jpg        Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)ястреб-перепелятник6.jpg       Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Дроздовидная камышовка3.jpg        Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)жёлтая трясогузка1.jpg

                  9                                         10                                       11                                         12

-28-

 Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Длинноносый крохаль1.jpg       Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Живородящая ящерица5.jpg       Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Малый пёстрый дятел12.jpg       Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Ночница Брандта3.jpg

                 13                                        14                                        15                                        16

 Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)серый гусь5 (гуменник).jpg       Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Чёрная крачка4 (болотная крачка).jpg       Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Шилохвость9.jpg       Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Белощёкая казарка2.jpg

                17                                        18                                        19                                         20

 Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Травник2.jpg       Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Белобровик5.jpg       Описание: C:Users777DesktopБаклан1.3.jpg       Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Чирок-трескунок7.jpg

                 21                                       22                                        23                                         24

-29-

 Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Широконоска11.jpg       Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)чибис6.jpg       Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Поморник большой3.jpg       Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)речная крачка6.jpg

                 25                                        26                                        27                                        28

 Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Кольчатая нерпа3.jpg        Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)озёрная чайка11.jpg       Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)обыкновенная горихвостка4.jpg        Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Пеночка-весничка3.jpg

                29                                        30                                        31                                         32

 Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Белая трясогузка2.jpg        Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Морская чернеть1.jpg       Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Рябинник1 (дрозд-рябинник).jpg        Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Тритон обыкновенный7.jpg

                 33                                        34                                        35                                        36

-30-

 Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Озёрная лягушка5.jpg       Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Пеночка-теньковка4.jpg        Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)морская чайка4.jpg       Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Орлан-белохвост4.jpg

                  37                                       38                                        39                                        40

 Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)бекас6.jpg      Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Зелёная пересмешка3.jpg        Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Дятел чёрный6.jpg      Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)малая чайка4.jpg

                  41                                       42                                        43                                       44

 Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Лебедь-кликун2.jpg      Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)большой подорлик4.jpg        Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Серая цапля3.jpg      Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Чеглок5.jpg

                 45                                        46                                         47                                       48

-31-

 Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Поморник средний4.jpg       Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Кряква2 (утка).jpg       Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Выпь малая5.jpg      Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)болотный лунь5.jpg

                 49                                        50                                       51                                         52

 Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Луток5 (малый крохаль).jpg       Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Погоныш4.jpg       Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Кулик-воробей8.jpg      Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Большой кроншнеп4.jpg

                 53                                        54                                        55                                        56

 Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Жулан обыкновенный2.jpg       Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Выпь1.jpg      Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Речной сверчок4.jpg      Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Скопа2 (соколообразные).jpg

                 57                                        58                                        59                                        60

-32-

 Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)гуменник3 (короткоклювый).jpg     Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)сизая чайка3.jpg      Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Тундровый лебедь3.jpg      Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Щёголь3.jpg

                  61                                       62                                        63                                        64

 Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Седой дятел8.jpg      Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Лягушка травяная4.png      Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)камышевка-барсучок6.jpg     Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Малая крачка9.jpg

                  65                                       66                                        67                                       68

 Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Красноголовый нырок4.jpg      Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Галстучник6.jpg      Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)обыкновенная чечевица5.jpg     Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)лысуха2.jpg

                 69                                        70                                         71                                       72

-33-

 Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Фифи2.jpg     Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Свиязь5.jpg     Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)деревенская ласточка2.jpg     Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)чёрный коршун4.jpg

                 73                                        74                                       75                                        76

 Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Гоголь3 (обыкновенный).jpg     Описание: C:Users777DesktopПолярная крачка8.jpg     Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Кулик1.jpg     Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Лягушка озёрная3.jpg

                 77                                        78                                       79                                        80

 Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Чистик6.jpg     Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Полевой лунь4.jpg     Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Сорока2.jpg     Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Болотная гаичка4.jpg

                 81                                        82                                        83                                        84

-34-

 Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)зяблик4.JPG    Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Большой крохаль6.jpg     Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Камышовая овсянка3.jpg     Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)чёрный дрозд1.jpg

                  85                                       86                                       87                                        88

 Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)пуночка1.jpg     Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Большой улит12 (желтоногий улит).jpg     Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Белоспинный дятел1.jpg    Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Лебедь-шипун5.jpg

                  89                                       90                                        91                                       92

 Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Большая синица3.jpg     Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Поползень7.jpg     Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Хохлатая чернеть3.jpg    Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Чернозобая гагара3.jpg

                  93                                        94                                        95                                       96

-35-

 Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Поморник длиннохвостый2.jpg    Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Серая утка3.jpg    Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)каменка1.jpg    Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)перевозчик7.jpg

                 97                                        98                                       99                                       100

 Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Садовая славка3.JPG    Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Турпан5.jpg    Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Средний крохаль3.jpg    Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Черноголовая славка3.jpg

                 101                                     102                                      103                                     104

  Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)серебристая чайка7.jpg    Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Поморник короткохвостый5.jpg    Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Тростниковая камышовка1.jpg    Описание: F:Игра Фин. залив-2015 (обрывки), от 09.06.2015ФОТО животных  для конкурса Заповедная природа СПб (заказник Западный Котлин)Турухтан4.jpg

                 105                                     106                                      107                                    108

КРИТЕРИЙ  ОЦЕНИВАНИЯ  VI  ТУРА:  за каждый правильный ответ команде игроков ставится        1 балл.

-36-

VIIТУР:  "ПРИРОДНЫЕ ВРАЧЕВАТЕЛИ"

"Природа всегда действует не спеша и по-своему экономно"

(Шарль-Луи Монтескьё)

VII тур даётся командам игроков письменно – на самостоятельную работу и обсуждение.

Задание:  выберите соответствие между растением, заболеванием и недугом.

РАСТЕНИЕ:

1). Ясень

2). Шиповник

3). Липа

4). Ольха

5). Рябина

6). Пижма

7). Иван-чай

8). Дуб

9). Бузина

10). Земляника

11). Малина

12). Крапива

ЗАБОЛЕВАНИЯ, НЕДУГИ:

А. Для очистки крови; как потогонное, вяжущее и противовоспалительное средство; при атеросклерозе, анемии, диабете, гипертонии, геморрое, лихорадке, коньюктивите; при подагре и нефритах.

Б. От глистов, язвенной болезни желудка и двенадцатипёрстной кишки, чесотки, лихорадки, ревматизма, подагры.

В. От авитаминоза "С", для укрепления иммунной системы, от ожогов, трещин, как ранозаживляющее средство.

Г. При авитаминозах, гепатите, дизентерии, атеросклерозе, гипертонии, почечнокаменной болезни.

Д. При диабете (для снижения сахара в крови), ревматизме, различных заболеваниях кожи; как мочегонное, ранозаживляющее, кровоостанавливающее средство; для повышения гемоглобина крови, улучшения обмена веществ.

Е. От нервного истощения, облысения, заболеваний кожи; как болеутоляющее, успокоительное, антибактериальное средство.

Ж. От радикулита, лихорадки, глистов, кашля, варикоза, болезней печени, ревматизма.

З. От желудочно-кишечных заболеваний, простуды, подагры, полиартрита, кашля; как лёгкое слабительное.

И. Как обезболивающее, противовирусное, жаропонижающее, противогрибковое, желчегонное; при диабете, мастопатии.

К. От простуды, ангины, трахеита, воспаления лёгких, от отёчности ног; как отхаркивающее.

Л. При простуде, высокой температуре, заболеваниях печени, желчного пузыря, почек, при малокровии, авитаминозе "С", и каротина, при сердечной недостаточности и аритмии.

М. Как сильно вяжущее, противовоспалительное средство; для улучшения работы иммунной системы, от сердечно-сосудистых заболеваний.

КРИТЕРИЙ  ОЦЕНИВАНИЯ  VII  ТУРА:  за каждый правильный ответ команде игроков ставится    1 балл.

-37-

VIIIТУР:  "ЖИВЫЕ СИНОНИМЫ"

"Соприкосновение с природой – есть самое последнее слово

                                                             всякого прогресса, науки, рассудка, здравого смысла,

                вкуса и отличной манеры"

(Ф.М. Достоевский)

VIIIтур даётся командам игроков устно и на обсуждение между собой.

Задание:   А теперь попробуйте вспомнить, как и о ком у нас говорят в народе: опишите черты характера и чувства человека, используя для этого животных как символы (например, запасливый как ёжик, белка, хомяк). Подберите максимально возможное количество животных-символов, даже если они встречаются несколько раз при описании каждой черты характера.

1). Трудолюбивый как …

2). Хитрый как …

3). Упрямый как …

4). Выносливый как …

5). Зубастый как …

6). Сильный как …

7). Мудрый как …

8). Наблюдательный как …

9). Храбрый как …

10). Злой как …

11). Ловкий как …

12). Злопамятный как …

13). Плодовитый как …

14). Верный как …

15). Коварный как …

16). Добрый как …

КРИТЕРИЙ  ОЦЕНИВАНИЯ  VIII  ТУРА:  за каждое правильно подобранное животное-символ к данной из черт характера команде игроков ставится 1 балл.

-38-

IXТУР:  "ЗАГАДКИ ПРО РАСТЕНИЯ"

"Человек, который понимает природу – благоразумнее, чище, …"

(Л.М. Леонов)

В IX туре ведущий учитель загадывает загадки, а команды игроков их отгадывают и записывают разгадки на листах для письменных ответов.

Задание: заслушав загадку, напиши разгадку.

  1. Украшение лесочков,

Как ты зелен и тенист!

До пятнадцати листочков

Образует сложный лист.

  1. У неё кусты

Высоки, густы,

Ствол и ветви – трубкой,

Очень хрупкой.

Ягоды красны

Хоть и не вкусны.

 

  1. Седая старуха,

Горькая горюха,

По полю бродила,

С ветром говорила,

В хату к нам пришла,

В уголке легла.

От степного аромата

Нам милее стала хата.

 

  1. Лесная трава – резная листва,

Не хвалится ветками,

Но гордится предками –

Великанами могучими

С кронами дремучими.

  1. Вдоль обочины растёт,

Нам прохода не даёт.

Некрасива – вот и зла,

Больно жалит, как пчела.

 

  1. Кудри в речку опустила

И о чём-то загрустила.

А о чём она грустит,

Никому не говорит.

 

  1. Летом рад я свежей

Ягоде медвежьей,

А сушёная в запас

От простуды лечит нас.

 

  1. Я капелька лета на тоненькой ножке.

Плетут для меня кузовки и лукошки.

Кто меня любит, тот рад поклониться.

А имя дала мне родная землица.

 

  1. Меж клюквы и морошки –

Жилец лесных болот.

На кочке мох без ножки,

Куда ни глянь, растёт.

Он снизу седоватый,

Повыше – зеленей.

Нужна коль будет вата,

Нарви его скорей.

На кустиках поляны

Подсушен в летний зной,

Он партизанам раны

Лечил в глуши лесной.

 

  1. В широколиственных лесах

И на обочинах дорожек

Её ты встретишь всю в цветах,

Слегка похожих на горошек.

Но сильный камфорный букет

Не любят мухи и москиты,

Оставит от ожога след –

Её соцветья ядовиты.

Будь аккуратнее, друг мой,

Любуясь, не теряй рассудок,

Ведь из растения настой

Поможет вылечить желудок.

 

  1. На речке стоит он зелёной стеной,

И ветер шумит в нём ненастной порой.

Растёт он, защита и дом лягушат,

Они в его чаще укрыться спешат.

 

  1. Дрозд, снегирь, другая птица,

Могут ею угоститься,

Как усилится мороз,

Возрастёт на птицу спрос.

 

-39-

  1. Я из крошки-бочки вылез,

Корешки пустил и вырос,

Стал высок я и могуч,

Не боюсь ни гроз, ни туч.

Я кормлю свиней и белок –

Ничего, что плод мой мелок.

  1. Где-то в чаще дремучей,

За оградой колючей,

У заветного местечка

Есть волшебная аптечка.

В ней красные таблетки

Развешаны на ветке.

 

  1. По весне роняет слёзы

Дерево, но не берёза.

Листики зубчатые

Семена крылатые.

Семенами окрылён,

Но летать не может он.

 

  1. Будто снежный шар бела,

По весне она цвела,

Нежный запах источала.

А когда пора настала

Разом сделалась она

Вся от ягоды черна.

  1. Шишечки есть

И серёжки красивы.

Дерево скромное

И не спесиво.

  1. С моего цветка берёт

Пчёлка самый вкусный мёд.

А меня все обижают:

Шкуру тонкую сдирают.

 

  1. Хороша трава –

Красна голова:

И медку подарит,

И чайку заварит.

 

  1. У него метёлочки

Напоминают ёлочки.

Их колоски – на веточках,

А в них цветы-иголочки.

  1. Колосится в поле рожь.

Там, во ржи цветок найдёшь

Ярко-синий и пушистый,

Только жаль, что не душистый.

 

  1. Ствол этот не простой,

Хоть и длинный, но пустой,

И ещё – гнездо для утки,

Для людей – свисток и дудка.

  1. Хоть неплохо я одета,

Бьёт озноб меня всегда.

И весной, и жарким летом

Вся дрожу, как в холода.

 

  1. На опушках вдоль дорог,

Словно розовый платок.

Мы цветочки эти знаем,

Иван-чаем называем.

  1. Я шариком пушистым

Белею в поле чистом,

А дунул ветерок –

Остался стебелёк.

  1. В поле, около тропы,

Растопырил он шипы.

И цепляет, как невежда,

Всех прохожих за одежду.

 

Критерий оценивания IXтура:  за каждую правильно разгаданную загадку команде игроков ставится 1 балл.

-40-

ИТОГИ  ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ  ИГРЫ  ПО  БИОЛОГИИ  "РАСТИТЕЛЬНЫЙ И ЖИВОТНЫЙ МИР"

                                                                   "Победы, которые достигаются легко, немногого стоят.

Только теми из них можно гордиться, которые являются

                         результатом упорной борьбы".

(Генри Уорд Бигер)

Итоговая  таблица  результатов  игры

Туры игры

Номер группы учащихся / количество набранных баллов за тур

 

 

 

 

 

I тур

 

 

 

 

 

IIтур

 

 

 

 

 

IIIтур

 

 

 

 

 

IV тур

 

 

 

 

 

V тур

 

 

 

 

 

VI тур

 

 

 

 

 

VII тур

 

 

 

 

 

VIII тур

 

 

 

 

 

IXтур

 

 

 

 

 

ИТОГО БАЛЛОВ:

 

 

 

 

 

МЕСТО

 

 

 

 

 

Итоговый критерий оценивания интеллектуальной игры:  призовые места ставятся жюри (комиссией) командам игроков в соответствии с максимально набранным ими числом баллов.

-41-

ПОДВЕДЕНИЕ  ИТОГОВ

"Мудрость не в том, чтобы много знать. Всего знать мы никак не можем. Мудрость не в том, чтобы знать как можно больше, а в том, чтобы знать, какие знания самые нужные… Из всех же знаний, нужных человеку, самое важное знание того, как жить хорошо, то есть жить так, чтобы делать как можно меньше зла и как можно больше добра".

(Л.Н. Толстой)

Ведущий (учитель) завершает игру стихотворением:

                                                                         "Ты, человек, любя природу,

                                                  Хоть иногда её жалей:

                                                  В увеселительных походах

                                                  Не растопчи её полей.

                                                  В вокзальной сутолоке века

                                                  Ты оценить её спеши.

                                                  Она твой давний добрый лекарь,

                                                  Она – союзница души.

                                                  Не жги её напропалую

                                                  И не исчерпывай до дна,

                                                  И помни истину простую –

                                                  Нас много, а она одна.

                                                   Любите родную природу –

                                                  Озёра, леса и поля.

                                                  Ведь это же наша с тобою

                                                  Навеки родная земля.

                                                  На ней мы с тобою родились,

                                                  Живём мы с тобою на ней.

                                                  Так будем же, люди, все вместе

                                                  Мы к ней относиться добрей!"

                                                                                    (В. Шефнер)

Далее ведущий (учитель) продолжает: "Ребята! Как хорошо, что мы сегодня на короткое время окунулись в мир природы, во всё многообразие её растительного и животного мира, убедились в том, что природа и человек – это одно целое. Человек живёт на Земле в постоянном окружении растений и животных. Поэтому не зря говорят о том, что природа – это наш дом. И очень важно, чтобы вы, ребята, научились любить, ценить  и охранять природу. И тогда жизнь станет для вас богаче и интереснее, вы не будете равнодушными и бессердечными, потому что тот, кто любит природу, не срубит дерево, не сорвёт цветок, не погубит птицу или любое живое существо".

Затем один из членов жюри подводит итоги игры, объявляет призовые места.

Ведущий учитель благодарит группы команд, болельщиков, членов жюри и говорит:

                                            "Наш конкурс закончен, друзья, до свидания!

                                             Всем хочу сказать на прощание:

                                             Нас так много живёт на Земле

                                             И о природе одной позаботиться мы можем вполне".

-42-

Ведущий учитель говорит: "Спасибо всем за участие. Закончена наша игра и наше путешествие в мир биологии. Я ещё раз поздравляю победителей и хочу пожелать нашим эрудитам терпения, трудолюбия и удачи. Игра закончена, но процесс познания продолжается и ещё многое предстоит вам узнать. Успехов всем участникам игры".

Вывод. 

Показателем эффективности экологической образованности и воспитанности является не только знание и поведение ребёнка на природе, но и его участие в улучшении природного окружения своей местности. Игра, учение и труд являются основными видами деятельности ученика. Игра готовит ребёнка как к учению, так и к труду. Ошибаются те, кто считает, что игра – это лишь забава и развлечение. В интеллектуальной игре заложены огромные воспитательные и образовательные возможности: она развивает у детей наблюдательность, оказывает влияние на умственное развитие учащихся, совершенствует их мышление, внимание, творческое воображение. В её процессе все учащиеся без исключения включаются в соперничество, стараются, чтобы стать победителем.

-43-

ОТВЕТЫ  НА  ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНУЮ  ИГРУ  ПО  БИОЛОГИИ   "РАСТИТЕЛЬНЫЙ  И  ЖИВОТНЫЙ  МИР"

                                                        "Природа – единственная книга, на всех своих страницах

                                                      заключающая глубокое содержание".

(Иоганн Вольфганг Гёте)

IТУР:  "РАЗМИНКА"

1 – Восточносибирский леопард;     2 – кувшинка белая;     3 – божья коровка;

4 – красный волк;     5 – прострел или сон-трава;     6 – скворцы;     7 – белка;

8 – рододендрон даурский или багульник;     9 – белый медведь;     10 – скунс;

11 – колибри;     12 – пиранья;     13 – клёсты;     14 – зубр;     15 – лишайники;

16 – кукуруза;     17 – петрушка;     18 – калан или морская выдра.

IIТУР:  "ТАКИЕ УДИВИТЕЛЬНЫЕ РАСТЕНИЯ"

Порядковый номер растения

Название вида растения

Ответ команды игроков

1

Бедренец камнеломковый (дягельник)

24

2

Бриория сивоватая

13

3

Бузина

39

4

Василёк

4

5

Вейник незамечаемый

19

6

Вербейник обыкновенный

47

7

Волоснец песчаный

25

8

Гонкения

12

9

Гравилат жёлтый

52

10

Гриммия подушковидная

30

11

Дербенник иволистый (плакун-трава)

58

12

Донник белый

37

13

Дрема

44

14

Дуб

1

15

Ежа обыкновенная

29

16

Земляника лесная

57

17

Зюзник европейский

53

18

Ива плакучая

32

19

Ива пятитычинковая

20

20

Ива филиколистная

49

21

Иван-чай

26

22

Икотник серый

10

-44-

Порядковый номер растения

Название вида растения

Ответ команды игроков

23

Камыш

34

24

Касатик жёлтый (ирис)

46

25

Кипрей болотный

51

26

Клён

40

27

Кострец береговой

2

28

Крапива

55

29

Купырь бутенелистная

56

30

Липа

38

31

Луговик дернистый

50

32

Малина дикорастущая

36

33

Мелколистник едкий

33

34

Морская горчица балтийская

21

35

Мниум годовалый

43

36

Мятлик луговой

31

37

Овсяничник луговой

54

38

Ольха чёрная

11

39

Ортотрихум карликовый

48

40

Осина

3

41

Папоротник

42

42

Паслён сладко-горький

27

43

Пижма обыкновенная

15

44

Полевица обыкновенная

22

45

Полынь горькая

28

46

Пырей

45

47

Рябина

14

48

Ряска болотная

7

49

Сабельник болотный (аир болотный)

60

50

Свербига восточная

17

51

Ситник нитевидный

23

52

Сныть обыкновенная

41

53

Сфагнум

59

54

Тиллея водная

8

55

Тростник

18

56

Улота курчавая

5

57

Черёмуха

35

58

Чина морская

9

59

Шиповник морщинистый

16

60

Ясень

6

-45-

IIIТУР:  "ФОТОЗАГАДКИ"

1 – Карп;     2 – ёрш морской;     3 – судак;     4 – щука морская (барракуда);

5 – лещ;     6 – плотва;     7 – минога;     8 – треска;

9 – сом;     10 – сельдь;     11 – лосось;     12 – карась морской;

13 – камбала;     14 – угорь морской;     15 – налим;     16 – окунь морской.

IVТУР:  "ОХРАНА ПРИРОДЫ"

1 – в;     2 – в;     3 – в;     4 – а;     5 – в;     6 – б;     7 – б;     8 – в, г;     9 – а, в, д;

10 – б;     11 – в;     12 – а, б, в, г;     13 – в;     14 – а;     15 – в;     16 – б;     17 – б.

VТУР:  "РАЗГАДАЙ КРОССВОРД"

По горизонтали:

1 – Паразиты;     4 – метаморфоз;     5 – имаго;     8 – гусеница;     10 – плавунцы;     11 – инстинкт;

12 – дыхальца;     14 – жёсткокрылые.

По вертикали:

1 – Равнокрылые;     2 – феромоны;     6 – пигмент;     7 – трахеи;     8 – грызущий;     9 – куколка;

13 – линька.

VIТУР:  "МИР ЖИВОТНЫХ"

Порядковый номер животного

Название вида животного

Ответ команды игроков

1

Баклан

23

2

Бекас

41

3

Белая трясогузка

33

4

Белобровик

22

5

Белоспинный дятел

91

6

Белощёкая казарка

20

7

Болотная гаичка

84

8

Болотный лунь

52

9

Большая синица

93

10

Большой кроншнеп

56

11

Большой крохаль

86

12

Большой подорлик

46

-46-

Порядковый номер животного

Название вида животного

Ответ команды игроков

13

Большой улит

90

14

Выпь малая

51

15

Выпь обыкновенная

58

16

Галстучник

70

17

Гоголь обыкновенный

77

18

Гуменник

61

19

Деревенская ласточка

75

20

Длинноносый крохаль

13

21

Дроздовидная камышевка

11

22

Дятел чёрный

43

23

Жёлтая трясогузка

12

24

Живородящая ящерица

14

25

Жулан обыкновенный

57

26

Зелёная пересмешка

42

27

Зелёный дятел

1

28

Зяблик

85

29

Каменка обыкновенная

99

30

Камышевка-барсучок

67

31

Камышовая овсянка

87

32

Клуша

6

33

Кольчатая нерпа

29

34

Красноголовый нырок

69

35

Кряква

50

.36

Кулик

79

37

Кулик-воробей

55

38

Лазоревка

2

39

Лебедь-кликун

45

40

Лебедь-шипун

92

41

Луток

53

42

Лысуха

72

43

Лягушка озёрная

80

44

Лягушка травяная

66

45

Малая крачка

68

46

Малая чайка

44

47

Малый пёстрый дятел

15

48

Морская чайка

39

49

Морская чернеть

34

50

Мухоловка-пеструшка

3

51

Ночница Брандта

16

52

Обыкновенная горихвостка

31

-47-

Порядковый номер животного

Название вида животного

Ответ команды игроков

53

Обыкновенная чечевица

71

54

Озёрная лягушка

37

55

Озёрная чайка

30

56

Орлан-белохвост

40

57

Остромордая лягушка

4

58

Пеночка-весничка

32

59

Пеночка-теньковка

38

60

Перевозчик

100

61

Погоныш

54

62

Полевой лунь

82

63

Полярная крачка

78

64

Поморник большой

27

65

Поморник длиннохвостый

97

66

Поморник короткохвостый

106

67

Поморник средний

49

68

Поползень

94

69

Пуночка

89

70

Речная крачка

28

71

Речной сверчок

59

72

Рябинник

35

73

Садовая славка

101

74

Свиязь

74

75

Седой дятел

65

76

Серая ворона

5

77

Серая утка

98

78

Серая цапля

47

79

Серебристая чайка

105

80

Серый гусь

17

81

Сизая чайка

62

82

Скворец обыкновенный

7

83

Скопа

60

84

Сорока

83

85

Средний крохаль

103

86

Травник

21

87

Тритон обыкновенный

36

88

Тростниковая камышевка

107

89

Тундровый лебедь

63

90

Турпан

102

91

Турухтан

108

92

Фифи

73

-48-

Порядковый номер животного

Название вида животного

Ответ команды игроков

93

Хохлатая чернеть

95

94

Чеглок

48

95

Черноголовая славка

104

96

Чернозобая гагара

96

97

Чернозобик

8

98

Чёрная крачка

18

99

Чёрный дрозд

88

100

Чёрный коршун

76

101

Чибис

26

102

Чирок-трескунок

24

103

Чистик обыкновенный

81

104

Чомга

9

105

Шилохвость

19

106

Широконоска

25

107

Щёголь

64

108

Ястреб-перепелятник

10

VIIТУР:  "ПРИРОДНЫЕ ВРАЧЕВАТЕЛИ"

1 – Ж;       2 – В;       3 – К;       4 – З;       5 – Г;       6 – Б;

7 – Е;      8 – М;      9 – И;      10 – Л;      11 – А;      12 – Д.

VIIIТУР:  "ЖИВЫЕ СИНОНИМЫ"

1). Трудолюбивый как крот, пчела, муравей, верблюд, паук.

2). Хитрый как лиса, тигр, ворона, мышь.

3). Упрямый как баран, осёл, бык, козёл.

4). Выносливый как лошадь, мул, черепаха, верблюд.

5). Зубастый как щука, крокодил, пиранья, волк.

6). Сильный как буйвол, бык, тигр, лев, медведь.

7). Мудрый как змея, сова, черепаха, ворон, ящерица.

8). Наблюдательный как попугай, жираф, лиса.

9). Храбрый как лев, собака, дракон.

10). Злой как собака, волк, змея.

11). Ловкий как обезьяна, лягушка, мышь.

12). Злопамятный как слон, аист.

13). Плодовитый как лягушка, мышь, свинья, корова.

14). Верный как собака, голубь.

15). Коварный как змея, обезьяна, волк.

16). Добрый как корова, конь.

-49-

IXТУР:  "ЗАГАДКИ ПРО РАСТЕНИЯ"

1 – Ясень;     2 – бузина;     3 – полынь;     4 – папоротник;     5 – крапива;     6 – ива;

7 – малина;     8 – земляника;     9 – мох сфагнум;     10 – пижма;     11 – камыш;

12 – рябина;     13 – дуб;     14 – шиповник;     15 – клён;     16 – черёмуха;     17 – ольха;

18 – липа;     19 – иван-чай;     20 – мятлик;     21 – василёк;     22 – тростник;

23 – осина;     24 – кипрей;     25 – одуванчик;     26 – репейник.

-50-

СПИСОК  ИСПОЛЬЗУЕМОЙ  ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Агеева И.Д.  Весёлая география на уроках и праздниках: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 249 с., илл.
  1. Аксенова М.В., Исмаилова С.Г.  Энциклопедия для детей. Биология, том 2. – М.: Аванта плюс, 2013. – 673 с., илл.
  1. Артамонова Л.Е.  Летний лагерь: организация, работа вожатого, сценарии и мероприятия для 1 – 11 классов. М.: ВАКО, 2012. – 288 с.
  1. Бояркин В.М.  География ХМАО: Учебное пособие для средних школ. – Западно-Сибирское книжное издательство, 2012. – 176 с.
  1. Буслаева Т.Н.  Поурочное тестирование для учащихся 6 классов. – Библиотечка "Первое сентября", №5. 2014. – 94 с.
  1. Ванюшкина Л.М., Бокатова С.С., Дербилова Л.В., Домбровская С.Е. и другие.    Музей – пространство образования: Музейно-педагогический комплекс "Феникс": Учебно-методическое пособие для слушателей курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации. – Выпуск 2: Педагогический музей: незабытое старое. История естественно-научного образования в Петербурге с середины XIXвека. – Санкт-Петербург: СПбАППО, 2014. – 125 с.
  1. Васильева Л.С.  В союзе с природой. Эколого-природоведческие игры-занятия и развлечения с детьми. – М.: Илекса, Ставрополь: Сервисшкола, 2011. – 320 с, илл.
  1. Васильева Т.В.  Формы экологического образования в школе. – Архангельск: Издательство Поморского государственного университета имени М.В. Ломоносова, 2012. – 74 с.
  1. Волокшина О.Ф.  Методические рекомендации по проведению праздника "День птиц". – Архангельск: Издательство Поморского государственного университета имени                      М.В. Ломоносова, 2013. – 124 с.
  1. Гурнакова Е.Н.  Мир живых загадок. – Донецк: ООО "Книжная Мозаика", 2014. – 98 с., илл.
  1. Дерябо С.Д., Ясвин В.А.  Экологическая педагогика и психология. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2013. – 116 с.

-51-

  1. Евстафьева Е.И., Титова И.М.  Начальное профессиональное образование: развитие внутренней мотивации учения / Биология в школе, №7, 2012. – с. 20 – 25.
  1. Ермолин В.Б.  Охраняемые природные территории Европейского Севера России. – Архангельск: Издательство Поморского государственного университета имени М.В. Ломоносова, 2013. – 184 с., илл.
  1. Забелин С.И., Зубакин В.А., Кавтарадзе Д.Н.  Загадки. Скороговорки. Любимые стихи. – М.: Аст-Пресс, 2014. – 306 с.
  1. Зверева И.Д., Суравегина И.Т.  Отношение школьников к природе. – М.: Педагогика,    2013. – 78 с., илл.
  1. Зорина Т.Г.  Школьникам о лесе. – М.: Лесная промышленность, 2011. – 108 с., илл.
  1. Кельбас Р.В., Емельянова Т.В.  Воспитание экологического сознания учащихся посредством включения их в интеллектуальные экологические игры. – М.: Педагогика, 2014. – 104 с., илл.
  1. Миркин Б.М., Наумова Л.Г.  Экология России. Учебник из Федерального комплекта для      9 – 11 классов общеобразовательной школы. М.: АО МДС, 2013. – 236 с., илл.
  1. Маркушев В.А., Безрукова В.С., Кузьмина Г.А.  Научно-педагогические основы развития методики профессионального обучения. Третьи педагогические чтения. – Санкт-Петербург, УМЦ Комитета по образованию, 2011. – 298 с.
  1. Митрофанов И.В.  Тематические игры по географии. – М.: ТЦ Сфера, 2013. – 112 с.
  1. Парфилова Л.Д.  Тематические игры по ботанике. – М.: Творческий центр, 2012. – 96 с., илл.
  1. Парфилова Л.Д.  Тематические игры по зоологии. – М.: Творческий центр, 2012. –  164 с., илл.
  1. Пашнина В.В.  Умные игры и развлечения. – Владимир: Артикул, 2014. – 136 с., илл.
  1. Рохлов В.Г.  Занимательная ботаника. – М.: Аст-Пресс, 2012. – 248 с.

-52-

  1. Рябова М.Г., Пурпурова Л.В., Нагорнова Н.В.  Зелёный мир: Методическое пособие в помощь школьным экологическим объединениям. – Волгоград: Волгоградское ООП,    2014. – 56 с.
  1. Соколова А.А.  День птиц. Методические рекомендации к проведению уроков и вне классных мероприятий. – Курган: КГПИ, 2011. – 116 с.
  1. Сорокина Л.В.  Тематические игры и праздники по биологии. – М.: ТЦ Сфера, 2013. – 96 с.
  1. Трайтак Д.И., Трайтак Н.Д.  Сборник задач и упражнений по биологии растений, бактерий, грибов и лишайников. – М.: Мнемозина, 2011. – 194 с., илл.
  1. Федотова А.М.  Экологическое воспитание школьников. – Волгоград: Учитель, 2012. –   148 с., илл.
  1. Цветкова И.В.  Эко-проект "Маленький принц" или экологические задания маленьким хозяевам нашей планеты. – М.: Педагогика, 2013. – 156 с., илл.
  1. Щербакова Ю.В., Козлова И.С.  Занимательная биология на уроках и внеклассных мероприятиях: 6 – 9 классы. – 3-е издание, стереотип. – М.: Глобус, 2013. – 386 с., илл.
  1. Энциклопедия "Что такое? Кто такой?  В трёх томах. – М.: Педагогика-Пресс, 2013.
  1. Яковлев Г.П., Аверьянов Л.В.  Ботаника для учителя. – М.: Просвещение, 2011. – 276 с., илл.

-53-

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

1.      www.wisdoms.ru/123.html

2.      moudrost.ru/tema/aphorism-nature-1.html

3.      lib.usfeu.ru/index.php/tsitaty-aforizmy-o-prirode

4.      www.uspeh.uroki4you.ru/sekret_uspeha_3.html

5.      natali5.com/?p=23

6.      vk.com/topic-61816001_29968104

7.      www.egeteka.ru/primary/intensive/thewor/daroundthirdclass/677/ 

8.      https://yandex.ru/images/search?text=растениязаказниказападныйкотлинфото&stype=image&lr=2&noreask=1&source=wiz

9.      birdwatch.org.ua/Ukraine

10.  vk.com/topic-51449331_2797024

-54-

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие ……………………………………………………………………………….…………...... 3

Введение ………………………………………………………………………………………............…. 5

Методический комментарий ………………………………………………………………...………..… 5

Цели и задачи интеллектуальной игры ……………………………………………………………….... 6

Атрибуты игры ………….………………………………………………………………………........….. 6

План мероприятия …………………………………………………………………………..............…… 9

     I тур:      "Разминка" ………………………………………………………………………….............. 9

     II тур:     "Такие удивительные растения" ……………….…………………….…………….….… 11

     III тур:    "Фотозагадки" ……………………………………...………………………………….….. 18

     IV тур:    "Охрана природы" ……………...….………………………............................................... 21

     V тур:      "Разгадай кроссворд" …………………………………………………..........................… 23

     VI тур:    "Мир животных" ………………………………...………………………….………….… 25

     VII тур:   "Природные врачеватели" …………………………………...…………………………... 37

     VIII тур:  "Живые синонимы" ………………………………………………...……………........….. 38

     IX тур:    "Загадки про растения" ………………………………………………….……………..… 39

Итоги интеллектуальной игры по биологии "Растительный и животный мир" …….…………....... 41

Ответы на интеллектуальную игру по биологии "Растительный и животный мир" …..………….. 44

Список используемой литературы ……………………………………………………………….….... 51

Joomla SEF URLs by Artio